Schröder, „Wir knieten um dich, alle im Rund, / Und keiner..., 2016.

Item Type:: bookSection
Title:: „Wir knieten um dich, alle im Rund, / Und keiner dachte: da stirbt nur ein Hund –“ (F. Avenarius) – Literarische companion animals des 19. Jahrhunderts als Subjekte tiersensibler Didaktik
Author:: Schröder, Klarissa (editor)

Hayer, Björn (editor)

Kompatscher, Gabriela (author)
Place:: Trier
Date:: 2016
Bibliography:: Kompatscher, Gabriela: „Wir knieten um dich, alle im Rund, / Und keiner dachte: da stirbt nur ein Hund –“ (F. Avenarius) – Literarische companion animals des 19. Jahrhunderts als Subjekte tiersensibler Didaktik. In: Didaktik des Animalen: Vorschläge für einen tierethisch gestützten Literaturunterricht. Hrsg. v. Klarissa Schröder/ Björn Hayer. Trier 2016. S. 17–28.
Own created bibliography:: Schröder, Klarissa/Hayer, Björn/Kompatscher, Gabriela: „Wir knieten um dich, alle im Rund, / Und keiner dachte: da stirbt nur ein Hund –“ (F. Avenarius) – Literarische companion animals des 19. Jahrhunderts als Subjekte tiersensibler Didaktik. Trier 2016. S. 17-28.

Item Type:	bookSection
Title:	„Wir knieten um dich, alle im Rund, / Und keiner dachte: da stirbt nur ein Hund –“ (F. Avenarius) – Literarische companion animals des 19. Jahrhunderts als Subjekte tiersensibler Didaktik
Author:	Schröder, Klarissa (editor) Hayer, Björn (editor) Kompatscher, Gabriela (author)
Place:	Trier
Date:	2016
Bibliography:	Kompatscher, Gabriela: „Wir knieten um dich, alle im Rund, / Und keiner dachte: da stirbt nur ein Hund –“ (F. Avenarius) – Literarische companion animals des 19. Jahrhunderts als Subjekte tiersensibler Didaktik. In: Didaktik des Animalen: Vorschläge für einen tierethisch gestützten Literaturunterricht. Hrsg. v. Klarissa Schröder/ Björn Hayer. Trier 2016. S. 17–28.
Own created bibliography:	Schröder, Klarissa/Hayer, Björn/Kompatscher, Gabriela: „Wir knieten um dich, alle im Rund, / Und keiner dachte: da stirbt nur ein Hund –“ (F. Avenarius) – Literarische companion animals des 19. Jahrhunderts als Subjekte tiersensibler Didaktik. Trier 2016. S. 17-28.